上一页 / 下一页
前100页 当前第
  
雨后池塘
回忆录 . 社交 . 文学社
翻阅今天的日记
回到20年前的今天
回到10年前的今天
去年今天的日记
2003年8月11日的日记
2003年8月10日的日记
2003年8月9日的日记
2003年8月8日的日记
2003年8月7日的日记
2003年8月6日的日记
2003年8月5日的日记

按日期查询日记：

2003年公开日记
243,894篇





2003-08-11 星期一 天气:不知道 心情:不知道 作者:yuqiu 点击:288次  
（续昨天）
    我开始注重和普通老师之间的关系，争取他们的支持与帮助，一段时间以后，我跟所有的一线教师打成了一片，获得了他们极大的支持和帮助，我成了一线教师心目中的代表和领袖，他们不再把我布置的工作当成一种负担，而成了自己分内的事，我的工作得以顺利开展。
    年终的时候，学校竞选工会主席，既然我的工作不能不做，我开始争取自己的权利，我必须拥有一定的权利和职位才能更好的开展工作。于是我参加了工会主席的竞选，以远远超出其他人的得票数当选为工会主席。第二年暑假，学校实行中层干部竞聘上岗，我几乎以全票获胜成为名副其实的总务主任。9月成为支部委员，学校又任命我为学校办公室主任，我已经不是自己在走，而是被推着不得不上了。
    这其中，我付出了很多，我很难再有精力顾及自己的家务了。
    而这时我已经安排她在学校的食堂工作，工作应该说并不劳累，每天7点半上班，下午1点多钟就可以下班了。每星期上班5天，跟原来比，她的确轻松了很多，因此我对她做家务并不感到十分的内疚。从那个时候，吵架成了我们经常的事情了，埋怨我不作家务，我能够忍受，说我乱花钱，我把家里的经济让她来管，我把存折和银行 yuqiu2003年8月11日(星期一)日记  切换回忆录
2003-08-11 星期一 天气:秋风拂 心情:叶子的梦 作者:天涯寻梦园 点击:522次  
    立秋了。
    微风轻拂着飘摇的树梢，片片翠绿的树叶似乎也感受到了将来的一丝丝凉意，小心的写满了感伤落寞地挂在那里微微地颤动。
    在青葱了整个的酷夏之后，秋天的落叶太平常了，平常的以至于没有人肯听它们轻声的低语，任凭它们一叶一叶无声地坠落。
    那个在秋日的阳光里灿烂地笑着荡秋千的小女孩，随手接住了一片飘舞的叶子，轻轻地夹进了淡粉色的书里，一个梦就这样永远地留在了青春的岁月里，那是一片有关叶子的梦，象一首朦胧诗，象一幅牧童画，越久远就越回味无穷。
    秋日的秋千不象夏日那样可以荡的肆无忌惮，树在晃荡中哭泣，脆弱的叶子就如一滴滴眼泪悄然地落到泥土里，点点的萧瑟涌现，让人不忍心再用绳索勒住那枝干，一个个心软地垂手，来年的秋天里不见了荡秋千的小女孩，叶子的梦却依然还在，如伞的树下静静坐着一个沉思的小女孩，头上是满天碧绿。
    花开花又落，秋去秋又回，叶子的梦绿了又黄，黄了又绿，叶子的故事虽然一直也没有写出最后的结局，可是叶子心里知道，落叶不是无情物，化作春泥更护花。
    叶子的生命托着美好的梦就这样一秋又一秋、美丽地延续着……

 天涯寻梦园2003年8月11日(星期一)日记  切换回忆录
2003-08-11 星期一 天气:秋雨淅淅 心情:冷清记忆 作者:昏昏浩浩 点击:561次  
  记忆是一条奔流不息的河，虽然眼不见洪水滔天，耳不闻涛声喧哗，甚至也无法分辨出
这条河的源流旨归，可是，事实上这条河无所不在，它存在于时间的每一根跳动的弦上和
空间的各个微不足道的颗粒中。
  对记忆的蔑视，是人类一切悲剧的根源。当代西方大哲乌纳穆诺曾说。记忆是一个人的存在方式，失去了记忆也就失去了存在的前提。一个富人有他对锦衣珍馒生活的记忆，一个穷人有他对苦苦挣扎生活的记忆。每个人都是在记忆中存在，在记忆中成长，在记忆中追求永恒；每个集体也是在记忆中凝聚，在记忆中发展，在记忆中奔向原定的宗旨。对现实足迹的存留，对过去记忆的反省是必须的，但确定一个人、一个团体是否成熟，最重要的标志是考察其是否有健康的记忆。
  被泛滥的记忆之河毁灭，被疏浚的记忆之河浮起。这是记忆老人一再提醒我们的。
  记忆将我们由昨天带入今天，由今天导入明天。今天的行为是昨天记忆的结果，今天的记忆也将是明天旅途的新的灯塔——在人生的茫茫大海中，又有谁敢蔑视那一烛在烟雨中明明灭灭的记忆灯塔呢?
 昏昏浩浩2003年8月11日(星期一)日记  切换回忆录
2003-08-11 星期一 天气:烈日 心情:新教师观 作者:书晴 点击:520次  

                            听课
    今天参加了市里举办的“基础教育课程改革常识”培训班的学习。听了一天的课，感觉到现在的老师真难当啊！教师肩负的责任太沉太重了！教师要学要做的内容太多了！时代，社会向教师提出了更高的要求，如何来完成这一既光荣又艰巨的重任呢？我把今天对我震撼最大的内容记下来，作为自勉吧。
                      现代教师观
        教师是导师：引导、指导、辅导、教导。
        教师是合作者：对话、交流、互动。
        教师是促进者：激励、调适、服务。
        教师是开发者：课程体系、教学模式、教学方式。
        教师是设计者：课堂教学、实践活动、资源利用。
        教师是研究者：教学型——教学研究型。
        教师是学习者：挑战——学习——发展。 书晴2003年8月11日(星期一)日记  切换回忆录
2003-08-11 星期一 天气:水波莹莹 心情:海的疑问 作者:秋之静美 点击:520次  
　　铺开素洁的这一页，笔端却无从落下，想写的太多，可有时文字也显的苍白，无从表述，流水式还是委婉的散文、诗词，也无从教唆……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　海的疑问
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　永远到底是什么呢
　是夜色里闪着荧光的浪
　还是那暖暖的海风
　是我们脚下湿润的沙岸
　还是你迎着风的
　羞怯微笑的面容

　永远到底是什么呢
　是渴望了千年的那一吻
　还是紧拥里的温存　而那
　令人窒息战栗的幸福啊
　是耳边汹涌起伏的波涛
　一波一波地前来
　将我们深深埋藏

　我们可不可以不走
　可不可以
　让时光就此停留
　可不可以化作野生的滕蔓
　紧紧守住这无垠的沙岸
　紧紧守住
　这无星无月的一夜啊
　这温柔婉转的一切

　而永远到底是什么呢
　在多年以后　什么是
　永不分离
　什么又是永远不忘记

　在短短的岁月里　什么是
　信誓旦旦啊
　什么又是海枯石烂
　在无星无月的夜晚里
　终 秋之静美2003年8月11日(星期一)日记  切换回忆录
 
 
 
 
 
上一页 / 下一页
网站简介 - 入住小屋 - 个人官网 - 意见建议 - 友情链接 - 微信版 - 联系方式 - 付费指南
雨后池塘+月下思亲, [奈薇建站网 · YPS行业门户系统] 提供网站开发支持
Copyright © 2000-2026 www.YuHou.com & www.TrueMe.net All Rights Reserved.
未经授权禁止抄袭、复制、镜像本站.如有违反，追究法律责任.雨后池塘，版权所有(C)